Més de 500.000 estudiants de la Comunitat Valenciana s’han vist afectats per les tempestes registrades en març de 2025, i la calor extrema ha obligat a interrompre classes en diverses zones d’Espanya durant aquell any, segons un informe d’Unicef divulgat este dijous.
L’informe, titulat ‘Aprendizaje interrumpido: Panorama general de las perturbaciones en la educación provocadas por el cambio climático en 2025’, analitza dades de 106 països o territoris. El document conclou que els impactes climàtics afecten l’educació molt més enllà de la simple suspensió puntual de les classes.
Segons el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), tempestes, inundacions, onades de calor, sequeres i incendis forestals han provocat suspensions de classes, danys en centres educatius i canvis en l’organització escolar. Entre estos canvis hi ha la implantació de l’educació a distància, la reducció d’hores lectives i una menor assistència a l’escola, amb un risc superior d’abandó escolar per a milions d’alumnes en tot el món.
Les tempestes apareixen com la causa més habitual de les interrupcions escolars. Segons el document, estos episodis han perjudicat 109 milions d’estudiants a escala global. A continuació se situen les inundacions, que han afectat almenys 70 milions d’alumnes, mentres que unes 50 milions de xiquets han patit els efectes directes de les onades de calor.
Els autors de l’informe destaquen que, al llarg de 2025, quaranta països han patit diversos períodes d’interrupció en els seus sistemes educatius a causa d’episodis climàtics extrems. Estes interrupcions s’han repetit al llarg de l’any, la qual cosa ha acumulat impactes sobre l’aprenentatge i l’organització familiar.
En el cas d’Espanya, l’estudi subratlla que ‘més de 500.000 estudiantes de la Comunitat Valenciana se vieron afectados por las tormentas que se registraron en el mes de marzo del año pasado, a las que siguió el ciclón postropical Gabrielle en septiembre’. Estes dades situen la Comunitat entre els territoris més afectats del país per les tempestes de 2025.
A més, el document arreplega que, ‘en el resto del país, miles de estudiantes sufrieron la interrupción de las clases en mayo y junio debido al calor extremo, así como las consecuencias en la actividad escolar de la tormenta Alice en octubre’. Això mostra que l’impacte climàtic sobre l’educació s’ha estés al llarg de tot l’any acadèmic.
Advertiment d’Unicef sobre l’impacte educatiu
Amb motiu de la publicació d’este informe, la directora executiva d’Unicef, Catherine Russell, ha remarcat les conseqüències que estos fenòmens tenen per a la infància i l’escola. Segons ha advertit, els impactes climàtics deixen moltes escoles destruïdes o danyades i obliguen nombroses famílies a desplaçar-se.
Russell ha avisat que estes circumstàncies ‘obligan a los más vulnerables, en especial a las niñas, a abandonar las aulas para siempre‘. Per a Unicef, esta situació agreuja desigualtats existents i posa en risc el dret a l’educació de milions de xiquets i xiquetes.
L’organisme de Nacions Unides insistix que els efectes del canvi climàtic sobre l’educació són acumulatius. Cada episodi extrem afegix noves pèrdues d’hores lectives, danys materials i dificultats per a continuar els estudis, especialment en les zones i comunitats més vulnerables.
