La Conselleria d’Educació i els sindicats de docents han avançat en la negociació per a reduir la burocràcia en els centres i han acordat continuar dialogant sobre la resta de qüestions obertes, com les infraestructures educatives o les ràtios d’alumnat per aula.
La reunió celebrada este dimarts ha sigut la sèptima dins del procés negociador i s’ha prolongat durant quatre hores i mitja. En esta trobada s’han acostat postures en un dels punts que més preocupació genera entre el professorat: el pes de les tasques administratives que han d’assumir diàriament, moltes vegades fora de l’horari lectiu i del propi centre.
Avanços en la reducció de la burocràcia
Com a resultat d’este acostament, la Generalitat s’ha compromés a presentar un decret de simplificació administrativa educativa en un termini de sis mesos des de la firma de l’acord. Este decret haurà de concretar mesures per a limitar els tràmits que recauen sobre el personal docent i reorganitzar aquelles tasques que no estan directament vinculades amb l’activitat educativa a l’aula.
Entre els continguts previstos del futur decret figura la regulació del treball que el professorat realitza fora del centre educatiu, amb l’objectiu de delimitar millor temps i obligacions. També es preveu una revisió global de les càrregues burocràtiques, analitzant quins procediments es poden simplificar o unificar per a reduir la repetició de tràmits.
Un dels elements més destacats serà la incorporació d’una clàusula de prohibició que impedisca que qualsevol nova normativa incremente de nou els tràmits administratius. Amb esta previsió, l’Administració pretén assegurar que les mesures de simplificació no queden anul·lades per futures regulacions i que la càrrega de paperassa no torne a créixer amb el temps.
Negociació oberta sobre infraestructures i ràtios
La Conselleria i els sindicats reprendran este dimecres la negociació centrada en la millora de les infraestructures educatives. En la reunió d’este dimarts, Educació ha posat sobre la taula una proposta acompanyada d’una dotació pressupostària concreta, la qual cosa suposa un primer pas per a passar del debat general als compromisos quantificats.
Les infraestructures inclouen aspectes com l’estat dels edificis escolars, l’adequació dels espais a les necessitats actuals i la planificació de possibles ampliacions o reformes. Comptar amb un pressupost assignat permet començar a prioritzar actuacions i marcar un calendari orientatiu, una cosa rellevant per als centres que porten temps reclamant millores materials.
En paral·lel, està previst continuar tractant la qüestió de les ràtios d’alumnat per aula. Este aspecte influïx directament en les condicions de treball del professorat i en l’atenció que pot oferir-se a l’alumnat, per la qual cosa forma part de les reivindicacions centrals de les organitzacions sindicals.
Mobilitzacions i pressió sobre l’Administració
La sèptima sessió negociadora coincidix amb un calendari de mobilitzacions en defensa de l’ensenyança pública no universitària. Este dimecres està convocada una nova manifestació a València, que començarà a les 11 del matí en la plaça de Sant Agustí i finalitzarà davant la seu de la Conselleria d’Educació, després d’haver-se modificat el recorregut inicialment previst.
La coincidència de la protesta amb la reunió negociadora reforça la pressió sobre l’Administració i subratlla que, encara que hi ha hagut avanços en matèria de burocràcia, el conflicte continua obert en punts clau com les infraestructures i les ràtios. Les pròximes sessions seran decisives per a comprovar si els compromisos plantejats es traduïxen en un acord global acceptat per totes les parts.
