MADRID, 21 (EUROPA PRESS)
La Xarxa Interagencial per a l’Educació en Situacions d’Emergència (INEE), juntament amb Eduque, Entreculturas i Save the Children, com a organitzacions que formen part del grup INEE Espanya, han elaborat un document d»Orientacions de suport psicosocial en l’àmbit educatiu formal i no formal per a professionals no especialitzats en salut mental’, dirigit al personal docent perquè puga brindar suport als escolars afectats per la DANA i restablir així la seua estabilitat personal a nivell emocional i físic.
Les organitzacions han establit com una prioritat «protegir la salut mental dels xiquets, xiquetes i adolescents afectats per la catàstrofe».
En la guia es donen pautes per a poder donar suport psicosocial a xiquets en l’àmbit educatiu formal, però també en el no formal, sense necessitat de ser professional de la salut mental.
Les tres etapes bàsiques dels primers auxilis psicològics són observar (sense insistir a preguntar), escoltar (de manera activa) i connectar (avaluar si es necessita ajuda professional).
La guia també compta amb suggeriments d’activitats per a realitzar que ajuden als menors a adaptar-se al moment de canvi que estan vivint.
La dana que ha assolat la Comunitat Valenciana ha produït una emergència sense precedents a Espanya deixant un fort impacte en milers de xiquets, xiquetes i adolescents. Molts d’ells han perdut a familiars, viuen l’angoixa de la incertesa sobre els desapareguts o han sigut testimonis d’escenes traumàtiques.
En poques hores, la seua realitat s’ha vist totalment afectada passant de la normalitat absoluta a una situació d’emergència inesperada.
«L’escola complix un rol important en situacions d’emergència, és un espai segur on xiquets i xiquetes poden allunyar-se d’una realitat que pot ser traumàtica i expressar com se senten per a ser adequadament atesos, si existixen els recursos idonis per a això. Per això, és tan important que el professorat dispose d’ells», afirma Laura Tiana, facilitadora de la comunitat hispana de la INEE.
Un total de 92 centres educatius van ser danyats per la DANA, dels quals dotze estan totalment destruïts, la qual cosa ha significat que molts escolars han hagut de ser reubicats.
Les organitzacions que han impulsat esta guia recorden la necessitat que les accions que «s’engeguen per a pal·liar les conseqüències d’este desastre mediambiental tinguen en compte als xiquets i adolescents afectats, un col·lectiu especialment vulnerable».
