VALÈNCIA, 30 (EUROPA PRESS)
La Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació ha publicat la resolució per la qual es destinen 100.000 euros per a la finançar les activitats complementàries dirigides a l’alumnat escolaritzat en centres d’educació especial o en unitats específiques situades en centres ordinaris sostinguts amb fons públics, que han sigut realitzades durant el curs 2023-24.
L’objectiu d’esta mesura és l’organització d’activitats programades per a l’alumnat amb necessitats educatives especials amb la finalitat d'»afavorir el desenvolupament de les habilitats socials i de relació interpersonal, així com incrementar l’autonomia personal d’aquests alumnes en matèria d’higiene i neteja personal, vestit o alimentació, necessàries per a la seua integració», segons ha informat la Generalitat.
També tenen com a finalitat contribuir a fomentar l’ús adequat dels recursos comunitaris bàsics com el transport, el telèfon, el correu postal i electrònic, així com a la planificació i participació en activitats d’oci i temps lliure.
De la quantitat concedida, 100.000 euros corresponen a l’assignació concedida amb caràcter de despeses extraordinari de funcionament a 42 centres docents públics, dels quals 19 són centres d’Educació Especial i 23 centres ordinaris amb unitats d’Educació Especial. D’ells, 18 es troben a la província d’Alacant, 20 a la de Valencia i 4 a la província de Castelló.
D’altra banda, s’ha resolt concedir 30.000 euros amb caràcter de subvenció a 13 centres concertats i de titularitat de corporacions locals per a col·laborar en la realització d’estes activitats complementàries durant el curs 2023-24. D’ells, quatre estan situats a la província d’Alacant, huit a Valencia i un a Castelló.
Estes activitats es desenvolupen pels centres d’acord amb el seu projecte educatiu i durant l’horari escolar, tenen un caràcter diferenciat de les pròpiament lectives de moment, espai o recursos que s’utilitzen.
També s’inclouen altres activitats que, estant contemplades en la programació general anual del centre, es realitzen de manera total o parcial fóra de l’horari escolar i que estan encaminades a potenciar l’obertura del centre al seu entorn, a procurar la formació integral de l’alumnat en aspectes com l’ampliació del seu horitzó cultural, la preparació per a la seua inserció en la societat o l’ús del temps lliure.
