La Conselleria d’Educació ha traslladat als sindicats de l’ensenyança una proposta de calendari de negociació que s’estendrà d’abril a juliol i que situa les retribucions del professorat com el primer assumpte a abordar. La iniciativa arriba en ple clima de mobilització en la comunitat educativa i busca ordenar les converses amb les organitzacions sindicals després de les protestes dels últims dies.
El nou calendari fixa quatre reunions amb dates concretes i continguts ja delimitats, de manera que la negociació avance per blocs temàtics. Segons la informació difosa pel STEPV, l’orde de les trobades reflectix les prioritats actuals del professorat: primer les condicions salarials, després la càrrega burocràtica, seguidament les plantilles i ràtios i, finalment, l’impuls del valencià dins del marc legal vigent.
Un calendari després de les últimes mobilitzacions
La proposta de la Conselleria es coneix després d’una manifestació celebrada recentment a València en la qual van participar milers de docents, acompanyats per alumnat, en una marxa reivindicativa en defensa d’una educació pública, de qualitat i en valencià. A eixa protesta es van sumar els principals sindicats de l’ensenyança, entre ells STEPV, CSIF, CCOO i UGT, la qual cosa va evidenciar un ampli suport a les demandes plantejades.
En este context de tensió i exigència de canvis, el calendari de treball pactat marca una primera cita per al 16 d’abril, centrada en les salaris docents. Educació ja ha enviat la convocatòria formal per a esta trobada, la qual cosa indica que el departament vol començar la negociació per un aspecte especialment sensible per al professorat, com és el salari i les possibles millores econòmiques.
La segona reunió està programada per al 7 de maig i abordarà mesures dirigides a reduir la burocràcia en els centres educatius. Este punt pretén respondre al malestar acumulat per la càrrega administrativa que assumixen els equips docents i directius, que denuncien que els resta temps per a la preparació de classes, l’atenció a l’alumnat i el desenrotllament de projectes pedagògics.
La tercera trobada s’ha fixat per a l’11 de juny, amb el focus en les plantilles i les ràtios d’alumnat per aula. Este bloc de negociació permetrà tractar la dimensió dels equips docents i la distribució d’estudiants, qüestions que influïxen directament en l’atenció individualitzada, en les condicions de treball del professorat i en l’organització interna dels centres.
La quarta i última reunió del calendari plantejat tindrà lloc, segons la proposta, el 16 de juliol. En esta sessió està previst abordar el foment del valencià en l’ensenyança dins del marc legal. La inclusió d’este punt en el tancament del calendari reflectix la seua rellevància política i educativa, així com la necessitat de concretar com s’articula l’ús i la promoció de la llengua a les aules respectant la normativa vigent.
Mentres s’ordenen estes reunions, el STEPV ha expressat les seues reserves sobre la forma en què s’ha plantejat el procés. El sindicat sosté que, al no haver-se inclòs un orde del dia específic per a tractar el propi calendari, les organitzacions sindicals no podran fer aportacions per a concretar o modificar la proposta de dates i continguts. Esta queixa apunta al fet que la Conselleria hauria delimitat en gran manera el marc de la negociació des de l’inici.
Malgrat l’obertura d’este calendari institucional, el STEPV manté l’estratègia de pressió i assegura que continua preparant la vaga indefinida prevista per a maig. Per a això, està realitzant una enquesta entre el professorat amb la finalitat de polsar el suport a esta mesura i definir l’abast de la convocatòria. A més, ha anomenat a una assemblea interna per al 14 d’abril, en la qual es debatrà detalladament el calendari de reunions plantejat per Educació, es fixaran les propostes de mínims que el sindicat portarà a la negociació i es perfilarà l’estratègia entorn de la vaga, combinant la interlocució en les taules oficials amb la mobilització al carrer.
