El president de la Generalitat destaca el compromís del Consell amb la innovació i la qualitat educativa
El president de la Generalitat, Juanfran Pérez Llorca, ha subratllat el compromís del Consell amb els projectes d’innovació i qualitat educativa que integren les arts en el dia a dia dels centres per a fomentar la creativitat, la inclusió i el desenrotllament integral de l’alumnat. Ha posat com a exemple el programa Innov@arts, concebut perquè disciplines com la música, les arts escèniques o les arts visuals es convertisquen en ferramentes pedagògiques que acosten els continguts a l’estudiant de forma més motivadora.
Pérez Llorca ha qualificat l’acció com una gran iniciativa que promou l’activitat musical en l’àmbit de l’educació després d’assistir a l’assaig general de la posada en escena d’Innova@cant, una proposta desenrotllada per alumnat de 5é i 6é de Primària que s’emmarca dins d’Innov@arts. Al costat d’ell ha estat la consellera d’Educació, Cultura i Universitats, Carmen Ortí, la qual cosa reforça la idea de què es tracta d’un projecte prioritari dins de la política educativa autonòmica.
Participació de centres públics i educació especial
En l’assaig han participat estudiants de col·legis públics de la Vila Joiosa, entre ells el col·legi d’Educació Especial Secanet, a més del centre rural agrupat que integra als municipis de Relleu, Orxeta i Sella. Estes escoles han interpretat la cantata ‘Ser persona, emociona’ amb l’acompanyament de la Agrupació Musical Mediterrani de la localitat, unint a l’alumnat amb una agrupació musical consolidada i generant així una experiència compartida entre comunitat educativa i teixit cultural.
El projecte està dirigit específicament a centres públics de Primària i d’Educació Especial i es desenrotlla a través de convocatòries anuals, la qual cosa permet que cada curs puguen incorporar-se noves escoles i consolidar les que ja participen. La Generalitat proporciona a les institucions educatives els recursos necessaris per a dur a terme el programa, des de materials didàctics fins a suports específics, de manera que el professorat puga integrar estes activitats artístiques en la planificació de l’aula sense que supose una càrrega afegida.
Segons s’ha detallat, Innov@arts s’estructura en diferents programes específics agrupats en quatre grans blocs artístics: música i tradicions, arts escèniques, comunicació audiovisual i arts plàstiques i visuals. Esta organització facilita que els centres seleccionen aquells àmbits que millor s’ajusten a la seua realitat i a les necessitats del seu alumnat, i que puguen combinar diferents llenguatges artístics per a treballar competències com l’expressió, el treball en equip o l’educació emocional.
Amb esta aposta per la integració de les arts en l’educació obligatòria, el Consell busca no sols millorar la qualitat de l’aprenentatge, sinó també afavorir la inclusió de tot l’alumnat, especialment d’aquell que troba en la música, el teatre o la creació visual una via alternativa per a participar activament en la vida del centre i desenrotllar les seues capacitats.
