MADRID/VALÈNCIA, 25 (EUROPA PRESS)
Compromís ha recaptat el suport de diputats de Sumar, ERC, Bildu, Junts, Podem i BNG per a poder presentar un recurs d’inconstitucionalitat contra la Llei de llibertat educativa de la Comunitat Valenciana, que presidix el ‘popular’ Carlos Mazón. La presentació del recurs des del Congrés requerix l’aval d’almenys 50 parlamentaris i ni tan sols tot el grup parlamentari de Sumar arriba a esta xifra.
Per als signants, la llei de l’Executiu valencià va en contra dels drets lingüístics de l’alumnat reconeguts en l’Estatut d’Autonomia valencià, en la Constitució Espanyola i diverses lleis educatives de rang superior.
«Obliga les famílies valencianes a matricular els seus fills abans de saber en quina llengua van a rebre les classes i impedix que l’alumnat d’àrees castellanoparlants puga aprendre en valencià i dominen les dos llengües oficials», censuren en un comunicat.
Així mateix, recorden que el Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana ja va rebutjar una de les mesures incloses en esta norma perquè permetre que cada alumne puga triar la llengua en la qual volen fer els exàmens «atempta contra l’objectiu d’adquisició de coneixements que van vinculats a la llengua oficial en què es vehicula una assignatura».
Els diputats, que s’han concertat a la Porta dels Lleons del Congrés per a presentar la denúncia, consideren, a més, que la llei impulsada per PP i Vox permet que hi haja professorat sense capacitació per a fer classes en valencià d’assignatures no lingüístiques i vulnera així el dret de l’alumnat a rebre classes en valencià d’altres assignatures.
EL CASTELLÀ JA ESTÀ GARANTIT
En declaracions davant dels mitjans, la portaveu de Compromís en el Congrés, Àgueda Micó, ha lamentat que «una vegada més» el Govern de Mazón vaja «en contra de la llengua pròpia» en matèria d’educació quan és un «dret fonamental de tots».
«No podem quedar impassibles davant d’este Govern de la vergonya», ha reiterat, al temps que ha defés que el recurs suposa un missatge «molt clar» per al PP.
