VALÈNCIA, 26 (EUROPA PRESS)
La Fundació Espanyola per a la Ciència i la Tecnologia (FECYT), dependent del Ministeri de Ciència, Innovació i Universitats, ha seleccionat el projecte ‘Aula IA: introduint la intel·ligència artificial en educació primària’ de la Universitat d’Alacant (UA) com un dels seus projectes destacats d’excel·lència i innovació en divulgació científica.
En concret, Aula IA, impulsat des de l’Institut Universitari d’Investigació Informàtica de la UA, forma part del catàleg 2024 de la selecció de projectes de la convocatòria d’ajudes per al foment de la cultura científica, tecnològica i de la innovació 2021.
L’objectiu d’esta selecció és posar en valor la qualitat dels projectes finançats, així com servir d’inspiració a entitats que vulguen posar en marxa activitats de divulgació de la ciència, la tecnologia i la innovació. De les més de 230 activitats finançades, este document n’arreplega les dotze més destacades.
La intel·ligència artificial (IA) està cada vegada més present i és previsible que, en un futur pròxim, implique una transformació dràstica en moltes de les ocupacions, un canvi que afectarà especialment els xiquets de hui en dia, destaca la institució acadèmica.
Per això, l’objectiu del projecte de la Universitat d’Alacant és acostar els conceptes d’IA a les aules del tercer cicle d’educació primària per a promoure l’alfabetització cientificotecnològica entre escolars i professorat i per a fomentar l’interés des d’edats primerenques pels estudis en l’àmbit CTIM (ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques) a través de l’aplicació directa de la IA a activitats del seu entorn pròxim.
El projecte Aula IA proposa, a través del seu lloc web, una sèrie de materials didàctics d’accés lliure desenvolupats especialment per a la formació de l’alumnat i professorat de tercer cicle d’educació primària (edats entre els deu i els dotze anys) en aspectes relacionats amb la IA, els seus fonaments tècnics, l’impacte en la societat actual, així com les implicacions ètiques i morals.
Els continguts són també aptes per al públic en general que es vulga iniciar en el món de la IA. S’hi inclouen una desena de lliçons d’iniciació en esta matèria, una guia perquè el professorat puga implantar estos materials a l’aula i un seguit de vídeos d’introducció a diferents conceptes essencials. A més, el web conté un xatbot per a fer consultes sobre els continguts desenvolupats.
Per a donar a conéixer els materials didàctics, l’equip de treball del projecte ja ha impartit quinze tallers en col·legis de les comarques d’Alacant i s’han fet activitats de difusió per al públic en general sobre IA que han arribat a més de 750 participants en conjunt.
‘Aula IA: introduint la intel·ligència artificial en educació primària’, desenvolupat en l’Intitut Universitari d’Investigació Informàtica de la UA i liderat pel professor del Departament de Llenguatges i Sistemes Informàtics, David Tomás, compta amb la participació d’una àmplia llista de professors de la Universitat d’Alacant com Cristina Cachero, del Departament de Llenguatges i Sistemes Informàtics; Francisco Pujol, del Departament de Tecnologia Informàtica i Computació, i María Dolores de Juan, del Departament de Màrqueting, així com María del Pilar Barra, professora del Departament de Turisme de la Universitat Catòlica San Antonio de Múrcia, i els professors de primària María Inmaculada Caruana, del CEIP Bec de l’Àguila (Sant Vicent del Raspeig), i José María Cuesta, del CEIP Mediterrani (Alacant).
